الانشطة الصفية التي تعزز النشاط بين الطلاب 
أدوات رائعة ومساعدة من الذكاء الاصطناعي 
اعداد وتأهيل المعلمين واهميته 
التدريب ومفهومه لدى أكاديمية بركات للتدريب الخبرة غير المباشرة للمعلم
هى التى يكتسبها الفرد عن طريق الاستماع أو القراءة لخبرات يتضمنها الكتاب أو هى التى يتلقاها المتعلم عن طريق التلقين والمدرسة توفر كلا النوعين للتلاميذ.
وإن الخبرات الغير مباشرة تساعد المتعلم فى الاستفادة من خبرات غير كما تساعد المتعلم على تدريب قدرات التذكر والتخيل وإدراك العلاقات حيث أننا لا نستفيد من الخبرات الغير مباشرة إلا على أساس الخبرات المباشرة.
ويستعين المعلم بالوسائل التعليمية حينما يتحذر تهيئة المجال أمام التلاميذ للتعلم عن طريق الخبرة المباشرة بسبب البعد المكانى أو الزمانى ومن أهم الوسائل التعليمية التى تقرب إلى الأذهان الخبرات غير المباشرة الخرائط والرسوم التوضيحية والبيانية والتسجيلات وغيرها.
من أهم مميزات الخبرة الغير مباشرة:
1. أنها تمكننا من الاستفادة من خبرات الآخرين فى جميع مجالات الحالات مهما طالت المسافة أو بعد الزمن بيننا وبينهم وهكذا توفر لنا الجهد والوقت والمال فإذا استطاع الآخرون.
2. أنها تعتبر البديل الوحيد إذا ثبت استحالة أو خطورة أو صعوبة اللحوء إلى الخبرة المباشرة وقد بينا ذلك.
3. أن الخبرة غير مباشرة أساسية فى كثير من الأحيان للمرور بالخبرة المباشرة فعند قيام الفرد بإحدى التجارب أو بأحد البحوث فإنه يستعين بها لديه من معلومات وخبرات سابقة فى بناء خبراته الجديدة.
4. سهولة الحصول عليها وغالباً ما يتم ذلك فى صورة:
أ. كتب دراسية تحتوى على جزء من التراث الثقافى الذى يمثل بدورة خبرات الآخرين.
ب. مجموعة من الوسائل التعليمية مثل الأفلام، الصور، المجسمات والنماذج وغيرها من وسائل التكنولوجيا الحديثة.
وحتى يمكن الاستفادة من الخبرات الغير مباشرة بطريقة أكثر فعالية فى مجال التعليم ينبغى مراعاة ما يلى:
1. تطوير الكتب الدراسية تطويراً جذرياً يتضمن التأليف والمحتوى والإخراج بحيث تعزى التلاميذ وتجذبهم لقرائتها بدلاً من النفور منها.
2. إصدار مجموعة كبيرة من الكتيبات المصاحبة وهى كتيبات صغيرة الحجم.
إتباع الأسلوب العلمى فى إعداد الوسائل التعليمية التى سبق ذكرها مثل الأفلام والنماذج والصور والمجسمات.
تدريب التلاميذ على القراءة الصحيحة وهذا يتضمن تنمية القدرة على الفهم والتحليل والتعليق وإبداء الرأى.
تنمية قدرة التلاميذ على التعلم الذاتى والتعلم المستمر بحيث يقبلون على القراءة والتحصيل.