التعلم القائم على التحقيق

التعلم على التحقيق (IBL)

ما هو التعلم على التحقيق؟

يعد برنامج التعلم على التحقيق (IBL) هو المركز التعليمي الشعبي وينشط في بناء المعرفة من خلال المشاركين في استكشاف الاستكشاف والاكتشاف. بدلا من ذلك يأتي المعلومات بشكل جزئي، يتولى دور جزئيين، حيث يختصون بالأسئلة، ويصممون الفرق، ويجمعون البيانات، ويفسرون النتائج.

خصائص التعلم على التحقيق:

• التمركز حول الطالب: يتحكم الطلاب في مسار تعليمهم من خلال أسئلةتهم واهتماماتهم.
• التعلم العملي: يشارك الطلاب في تنفيذ عمليات طلب منهم التفاعل مع العالم من حولهم.
• التفكير النقدي: دراسة الطالب كيفية تحليل المعلومات والقضايا وما بعده.
• حل المشكلات: يطور مهارات الطلاب حل التحديات من خلال التعامل مع التحديات الواقعية.
• التعاون: يعمل الطلاب في مجموعات لمشاركة الأفكار والتعاون في المشاريع.

مراحل التعلم على التحقيق:

1. تحديد المشكلة أو السؤال:يبدأ التعلم على التحقيق في مشكلة أو سؤال مثير الهاوية.
2. البحث:يقوم الطالب بجمع المعلومات حول المشكلة أو السؤال من مصادر متنوعة.
3. فرضية:وطالبهم تنبؤًا للاختبار حول نتيجة التحقيق.
4. تصميم التجربة:خطة تنفيذية لمحاولة تنفيذ عمليات ضلوعية.
5. جمع البيانات:يقوم الطالب بجمع البيانات من خلال إجراء التجربة.
6. تحليل البيانات:قم بمراقبة البيانات بدقة من خلال تحديد اتجاهات الاتجاه.
7. فيما بعد:يحدد الطالب ما إذا كانت بياناتهم يدعمون فرضيتهم أم لا.
8. التواصل:يشارك الطلاب نتائجهم مع الآخرين من خلال العروض التقديمية أو التقارير الصغيرة.

فوائد التعلم على التحقيق:

• تعزيز التعلم:يساعد التعلم على التحقيق في فهم المفاهيم بشكل مختلف من خلال المشاركة الذاتية في التعلم.
• تحسين مهارات التفكير النقدي:يتعلم الطلاب كيفية تقييم المعلومات وتحليلها وتخصيصها لكل منهم.
• تطوير مهارات حل المشكلات:يكتسب الطلاب مهارات حل المشكلات من خلال التعامل مع التحديات الواقعية.
• زيادة تشجيع الالتزام:يشارك في الطلاب بشكل أكبر في التعلم عندما يكونون مسئولين عن مسار تعليمهم الخاص.
• تحسين مهارات التواصل والتعاون:يتعلم الطلاب كيفية التواصل بشكل فعال مع الآخرين وفرق العمل.

استخدامات التعلم على التحقيق:

يمكن استخدام التعلم التجريبي في جميع المواد المتوسطة والمستوى التعليمي.

أمثلة على استخدامات التعلم في التحقيق:

• في العلوم:يمكن أن يؤدي تدريبات مفاهيم مثل الجاذبية أو العناصر الكهربائية.
• في الرياضيات:ويمكن للطلاب جمع البيانات وفهمها لمفاهيم مثل الاحتمال أو الإحصاء.
• في اللغة الإنجليزية:يمكن أن يقوم الطالب بعمل بحث حول موضوع ما وكتابة تقرير أو تقديم عرض تقديمي.
• في التاريخ:يمكن أن يعيد تمثيل الأحداث التاريخية أو تحليل المستندات.

يعد التعلم على التحقيق النشط تعزيزًا للتعلم العميق والمهارات الإيجابية الإيجابية لدى الطلاب. يمكن استخدامها في جميع المواد التعليمية المتوسطة والمستوى للمساعدة في تحفيز الطلاب وشراكتهم في عملية التعلم.

شارك في فيس بوك

غرد في تويتر